网络环境支持的参与式教师培训策略研究

作     者：郭绍青 张乐 陈莹 

作者机构：西北师范大学教育技术与传播学院甘肃兰州730070 

出 版 物：《中国电化教育》 (China Educational Technology)

年 卷 期：2011年第12期

页      码：28-33页

摘      要：参与式教师培训是目前在世界范围内被广泛采用的一种典型的教师培训模式。近年来,随着计算机网络技术的快速发展,探讨如何在网络环境的支持下促进参与式教师培训效果的提升已经成为该领域的新命题。本文结合教师培训的实践,阐述了网络环境支持的参与式教师培训的基本理念和过程,着重介绍了培训设计和培训实施等环节,并对培训实施过程中参训教师的学习过程进行了分析。在此基础上,运用问卷调查、访谈等方法对实践效果进行了初步验证。本研究能为探讨如何在网络环境的支持下促进参与式教师培训开展、完善参与式教师培训方法的理论、改进参与式教师培训的组织方式提供可行之路,同时也为促进教师培训效果的提升提供了借鉴。

主 题 词：教师培训 参与式 网络环境 基本流程 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

核心收录：

D　O　I：10.3969/j.issn.1006-9860.2011.12.006

馆 藏 号：203927379...