精心设计问题 提升物理复习教学效益——以“楞次定律”的复习教学为例

作     者：李志豪 

作者机构：浙江省衢州市衢州第二中学 

出 版 物：《教学考试》 (教学考试)

年 卷 期：2020年第22期

页      码：21-23页

摘      要：物理复习教学的主要任务,是引导学生对学过的知识进行梳理、重构、整合,使学生的学习水平得到提升。而使这一目标得以达成的有效途径,是引导学生置身于问题情境中,通过对物理问题的分析和讨论,实现知识与能力的再提高。因此,科学有效地设置物理问题,是提高物理复习教学效益的重要保证。我们不妨以"楞次定律"这一知识点的复习教学为例进行探讨。"楞次定律"解决的是电磁感应方向的问题.

主 题 词：楞次定律 电流方向 物理复习 感应电流 复习教学 右手定则 教学效益 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203927563...