“互联网+”下移动式听力课程与学生“参与度”探究

作     者：梁月倩 

作者机构：黑龙江大学应用外语学院黑龙江哈尔滨150080 

基　　金：黑龙江省高校基本科研业务费黑龙江大学专项资金项目“新工科建设背景下‘互联网+’复合型国际化精英人才培养研究”(RWSKCX201813) 黑龙江省教育科学“十三五”规划重点课题“外语课程‘课程思政+翻转课堂’教学模式建构研究”(GJB1319115) 黑龙江省高校基本科研业务费黑龙江大学专项资金项目“国际工程语境跨文化交际能力构成与培养研究”(RWSKCX201803) 

出 版 物：《黑龙江教育（高教研究与评估）》 (HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION)

年 卷 期：2020年第5期

页      码：30-31页

摘      要：“互联网+”时代应用移动听力课程能够在知、情、行三方面有效提高学生的“参与度”。移动听力课堂教学以“学生为中心、成果为导向、持续改进”为设计原则,充分发挥现代教育与“互联网+”技术深度结合的优势,以学生的参与度为核心,注重开发学生的自主学习能力,以丰富的线上听力资源为基础,以教师线上互动答疑和辅导等方式为辅助,突出听力学习的自主性与灵活性,有助于提升学生的听读说水平,提高听力课程的教学有效性,有效提高学生的“参与度”。

主 题 词：互联网+ 学生参与度 听力课程 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203927632...