环境设计专业三大构成教学改革的几点建议

作     者：周红娟 

作者机构：南阳师范学院 

基　　金：南阳师范学院教学研究项目“环境设计专业基础课与专业课及实践教学之衔接研究”部分成果 项目编号:2019-JXYJYB-55 

出 版 物：《美术教育研究》 (Art Education Research)

年 卷 期：2020年第8期

页      码：104-105页

摘      要：三大构成作为环境设计专业的基础课,其教学目标是让学生通过相应的课堂训练将感性美转化为理性美,教学重点在于对抽象形态的思考、对设计元素的分解与组合方面。在实际教学中,存在三大构成课程受重视程度不够,教学模式较为陈旧、单一,教学与专业联系不够紧密等问题。该文在分析环境设计专业三大构成教学中存在的问题的基础上,尝试从课程设置、教学内容、教学方法角度探讨解决方法。

主 题 词：环境设计 三大构成 教学 

学科分类：1305[艺术学-设计学类] 13[艺术学] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203928878...