“科—工整合”的STEM教学设计——以《水泥的制备》为例

作     者：窦赏 闫春更 周青 张晖英 

作者机构：陕西师范大学化学化工学院陕西西安710119 陕西省西安中学陕西西安710018 韩山师范学院化学与环境工程学院广东潮州521041 

基　　金：国家社会科学基金“十二五”规划2012年度教育学重点课题“中小学理科教材国际比较研究(高中化学)”(编号:AHA120008) 

出 版 物：《中国教育信息化》 (Chinese Journal of ICT in Education)

年 卷 期：2020年第26卷第10期

页      码：41-45页

摘      要：文章以“水泥的工业生产”为基本素材,以增强学生从化学视角看世界的意识,扩展学生化学工程视野以及提升兴趣、学生分析和解决实际问题的能力,培养团队合作精神为基本目标,针对化工生产及化工流程,进行了以科学、工程为基础的STEM课程设计,以期为高中学段的STEM课程设计提供借鉴,最后对已有的“科—工整合”的STEM活动设计模式进行了优化。

主 题 词：STEM 科工整合 化学课程 水泥的制备 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203930034...