直线与圆、圆与圆的位置关系

作     者：彭清峰 

作者机构：江苏省宿迁中学 

基　　金：江苏省教育科学“十三·五”规划课题“高中数学教学中培养关键能力的实践研究”(立项编号:R-c/2018/22)研究成果之一 

出 版 物：《中学数学教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Mathematics)

年 卷 期：2020年第10期

页      码：34-36页

摘      要：教育部发布的《普通高中数学课程标准(2017年版)》指出,在学习和教学中要着力发展学生的“数学抽象、逻辑推理、直观想象、数学运算和数据分析”等数学核心素养,还对高考的命题原则提出建议:“注重对学生数学核心素养的考查,处理好数学核心素养与知识技能的关系”。笔者认为,让数学核心素养落地生根的主战场在于课堂,要以核心素养立意设计课堂教学,通过典型问题引领学生积极探索,渗透数学思想方法,提升学生的关键能力,以达到育人目的。下面笔者以“直线与圆、圆与圆的位置关系”为例谈谈自己的想法。

主 题 词：数学核心素养 数学运算 圆与圆的位置关系 引领学生 数学抽象 命题原则 直观想象 直线与圆 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203930066...