例谈语篇文本解读的打开方式——以译林版《英语》六(下) Unit 8 Our dreams Story time为例

作     者：陈燕 

作者机构：江苏省无锡市梁溪区扬名中心小学 

出 版 物：《小学教学设计》 (Instructional Design for Primary Schools)

年 卷 期：2020年第15期

页      码：47-51页

摘      要：文本解读是指读者依据自己的实际走进文本、走进作者,从而形成自己对文本的理解(Hedge,2000)。教师对文本解读的水平在一定程度上决定着教学设计的效果,会直接影响学生学习体验的程度、认知发展的维度、情感参与的深度和学习成效的高度(张秋会,王蔷,2016)。

主 题 词：情感参与 学习成效 学习体验 文本解读 走进文本 打开方式 《英语》 认知发展 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203930146...