基于教育大数据的高中物理学历案的设计——以“牛顿运动定律”单元复习课为例

作     者：章强 戴加成 卞望来 

作者机构：江苏省南菁高级中学江苏江阴214437 

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划2018年度重点自筹课题“基于教育大数据的高中物理学历案整体设计研究”(编号:B-b/2018/02/127)阶段性成果 

出 版 物：《物理教师》 (Physics Teacher)

年 卷 期：2020年第41卷第5期

页      码：19-21页

摘      要："学历案"是关注学生学习过程、学习途径和方法的教学设计.教育大数据的使用可以精准定位问题,及时寻找教学中出现的偏差,指导"学历案"的问题和例题设计.本文以"牛顿运动定律"单元复习课为例,利用全章课时作业反馈的大数据,找出日常学生的学习疑难和易错问题,结合本章的重点和难点,重视学生的学习经历和体验,聚焦本章相关的关键能力和学科核心素养,制定单元复习"学历案",帮助学生建立本章的知识体系,让学生真正学会学习,切实提升学生的学科核心素养.

主 题 词：教育大数据 学历案 教学设计 单元复习 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203930151...