基于问题引导的混合式学习模式设计与实践

作     者：谢飞亚 

作者机构：江苏省高淳中等专业学校江苏南京211300 

基　　金：区级个人课题阶段性成果(GJ10146) 课题名称《混合式学习在中职语文教学中的应用研究——以超星泛雅平台为依托的语文实践教学为例》 

出 版 物：《湖北农机化》 (HuBei NongJiHua)

年 卷 期：2020年第5期

页      码：168-169页

摘      要：目前我国中职生学习能力差,独立思考能力弱,厌学情绪严重,喜欢网络游戏。笔者结合学校的超新网络学习平台,设计了基于"问题引导"的课堂+网络在线+小组学习的混合式学习模式,并在语文教学中进行了实践。"问题引导"以问题的媒介,激发师生的深度思考和积极交流;教师导学、学生自学、小组合作3个环节相得益彰;教学在混合中得到了拓展和个性化,并为学生知识的自我构建、合作构建提供了基础和平台。

主 题 词：中职教学 问题引导 混合式教学 课程信息化 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

馆 藏 号：203930279...