创客空间2.0:开源机器人的发展历程和竞赛组织形式

作     者：龙丽嫦 梁锦明 吴俊杰 

作者机构：广东省广州市电化教育馆应用推广部 广州市电化教育馆红棉创客空间 广州市名教师工作室 广东顺德德胜学校信息系 顺德区中小学创客教育联盟 全国中小学计算机教育研究中心 广东省教育学会网络教育专业委员会 佛山市计算机学会中小学专业委员会 北京景山学校 “猫友汇”社群 

出 版 物：《中国信息技术教育》 (China Information Technology Education)

年 卷 期：2020年第10期

页      码：4-10页

摘      要：创客空间是创客教育重要的核心要素。如果用“厨房”来类比创客空间的功能,那么很多中小学都已经有了自己的“创客厨房”,解决了创意的“温饱”问题,下一步的发展便是如何吃得有营养、吃得有特色的问题,还有就是如何把“吃”这种喜闻乐见而又不可或缺的消费行为转化为创新型国家建设的体制机制的营养的问题。为此,我们准备用一定的篇幅来讨论创客空间2.0的概念,其中包含核心技术和体制机制建设两个维度。在技术层面上,我们选取了开源机器人、人工智能和虚拟现实作为创客空间升级的技术抓手,还从教学、竞赛、评价、升学等体制机制维度进行创新和规划。在访谈嘉宾的层面上,我们注重从专家、一线教师、硬件企业、软件企业、校外培训机构、综合服务商等多角度呈现创客教育在创客空间2.0阶段发展的一些新的形态。不负韶华,创客教育,一直在路上。

主 题 词：创客空间 创客教育 一线教师 竞赛组织 虚拟现实 创新型国家建设 人工智能 机器人 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203930531...