分层教学在高中语文作业设计中的运用

作     者：庄宽 

作者机构：福建省厦门市音乐学校 

基　　金：厦门市教育科学“十三五”规划课题“新高考背景下艺术实验班走班分层实践研究” No:XMSM201800053 

出 版 物：《语文教学与研究》 (Chinese Teaching & Studies)

年 卷 期：2020年第10期

页      码：74-75页

摘      要：在高中阶段的语文学习中,不同学生所表现出来的学习能力是不同的,因而在作业的应对能力上也有明显的区别。如果对这些学生统一布置相同的作业,必然会使得学生的学习心理出现落差,甚至出现消极的学习状态,认为自己学不好语文。这样的状况会严重影响学生的学习积极性,还会导致学生之间的差异性越变越大,一定程度上还会压制学生的个性成长。

主 题 词：分层教学 学生的学习 高中语文作业设计 高中阶段 应对能力 学生的个性 语文学习 差异性 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203930616...