美育:艺术教育、审美教育和德育教育的融合

作     者：宋瑾 SONG Jin

作者机构：闽江学院 中央音乐学院 

出 版 物：《云南艺术学院学报》 (Journal of Yunnan Arts University)

年 卷 期：2020年第1期

页      码：101-103页

摘      要：一、美育=艺术教育?原来我的理解,美育就是审美教育。而且我在参加王安国老师的音乐教育改革课题时,也是以审美为核心的音乐教育改革为标准。但是有学者指出审美能力很强的人,未必德行也好,于是现在又开始重新思考:美育除了审美教育的核心,还跟别的什么关联?音乐舞蹈是美育的重要手段或途径,它们承担了美育的重要的责任。因此,国家层面非常重视美育工作,两次发布相关号令。第一次是2015年由国务院提出,要加强学校美育工作,第二次是2019年由教育部提出来的,要加强高校的美育工作。现在国家主要提出两个非常鲜明的政策方针。首先是立德树人,其次是以美育人。

主 题 词：美育工作 德育教育 学校美育 立德树人 政策方针 以美育人 王安国 音乐教育改革 

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理类] 13[艺术学] 0401[教育学-教育学类] 1301[艺术学-艺术学理论类] 04[教育学] 120403[120403] 040101[040101] 

D　O　I：10.16230/j.cnki.yyxb.2020.01.019

馆 藏 号：203931449...