浅谈幼儿园绘本教学的现状

作     者：石素果 陈建玲 

作者机构：河北省石家庄市栾城区第一幼儿园 

出 版 物：《动漫界（幼教365）》 (Dong Man Jie)

年 卷 期：2020年第16期

页      码：82-83页

摘      要：“绘本”一词最早出现在日本,通过中国台湾传入大陆地区。日本研究者松居直曾用一个简单的公式来形象地表示插图读物与绘本之间不同的图文关系:文+图=有插图的书,文×图=绘本书。本文中的绘本指图文并茂的儿童文学作品,从封面到封底讲述一个完整的故事,画面具有“幼儿看画就能明白故事”的主题叙述性,文字对图画起着引导和补充作用。绘本教学主要是指将绘本作为阅读文本,教师充分挖掘、利用绘本中的丰富资源,有目的、有组织地开展幼儿园集体教学活动。在当前幼儿园教学活动中,绘本教学已经被越来越多的幼儿教师所认可,成为幼儿园活动必不可少的组成部分。

主 题 词：绘本教学 儿童文学作品 幼儿教师 幼儿园教学活动 幼儿园活动 阅读文本 叙述性 中国台湾 

学科分类：040105[040105] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203931749...