思政元素在吗啡用药护理教学中的渗透

作     者：周焱 包辉英 ZHOU Yan;BAO Huiying

作者机构：上海健康医学院附属卫生学校药理教研室上海200237 

基　　金：2019年度上海学校德育实践研究课题资助项目(名称:思政元素融入中本贯通护理专业临床药理基础教学的课程设计与实施) 

出 版 物：《中国继续医学教育》 (China Continuing Medical Education)

年 卷 期：2020年第12卷第15期

页      码：65-67页

摘      要：为切实落实全国高校思想政治工作会议精神,贯彻"中共上海市教育卫生工作委员会、上海市教育委员会关于推进上海高校课程思政教育教学改革试点工作的通知",必需以价值观塑造和医学生职业道德培养为主线,把思想政治教育融入教育教学全过程中。在高校倡导课程思政的今天,为了使中本贯通中职阶段与本科阶段教学有效的衔接,笔者通过挖掘《临床用药基础》教材中吗啡用药护理的思政元素,尝试以吗啡用药护理项目任务为载体,工作过程为导向,传授护理用药技能,并有机地融入思政元素,真正做到寓道于教,寓德于教,寓教于乐。

主 题 词：思政元素 案例引入 任务驱动 吗啡 角色扮演 用药护理 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-9308.2020.15.027

馆 藏 号：203931925...