以学生为主体的体验式教学设计——以《遗传信息的携带者——核酸》为例

作     者：荆琪 

作者机构：扬州大学生物科学与技术学院225009 

出 版 物：《中学教学参考》 (Reference for Middle School Teaching)

年 卷 期：2020年第17期

页      码：92-93页

摘      要：以激发学生的学习主体性为第一视角,设计《遗传信息的携带者——核酸》一节的教学,采用自主学习、活动探究、小组合作等教学策略,强调学生的课堂参与、亲自感悟,提高学生的学习兴趣,激活学生的科学思维,促进学生有效体验知识的形成与发展过程。

主 题 词：主体 核酸 体验 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203932668...