钢琴学习中的听觉感知

作     者：钟青 ZHONG Qing

作者机构：宁波大学艺术与传媒学院浙江宁波315211 

出 版 物：《艺术百家》 (Hundred Schools In Arts)

年 卷 期：2008年第24卷第3期

页      码：208-211页

摘      要：音乐教育的重点不在寻找新的观念,而在于寻找如何让学生能够学得更好。钢琴学习是学生步入音乐之门的媒介,学生在这一学习过程中所获得和发展的能力是其将来从事专业音乐工作(或成为音乐爱好者)的"财富"。"听觉感知"是音乐学习最重要的才能之一,在钢琴学习这一过程中学生听觉能力的发展,是获得学习进步的必要物质基础之一,若忽略训练听觉的敏锐性,就容易陷入弹奏上的主观臆想;而钢琴老师,若不注意训练学生的"听觉",不开启其"听"、"想"之蒙,就很难提高学生的音乐表现力,也就培养不出真正的音乐家。在我们的教学中应强化音乐的听觉艺术特征,听觉能力是学习的基础。

主 题 词：听觉 感知 体验 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1003-9104.2008.03.039

馆 藏 号：203932672...