思想品德课堂教学中落实三维目标时存在的问题

作     者：盛正富 冯根水 

作者机构：玉环县城关一中 玉环县教育局教研室 

出 版 物：《新课程研究（上旬）》 (New Curriculum Research)

年 卷 期：2008年第5期

页      码：108-110页

摘      要：新课程以知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观作为目标,这是发展性教学的核心内涵,也是新课程推进素质教育的集中体现。任何割裂知识、技能,过程、方法,情感、态度、价值观三位一体的教学都不能促进学生的健全发展。现实中,由于思想品德课堂教学对三维目标的设计和操作缺乏理论指导和实践经验，在实施层面上出现不少误区。

主 题 词：课堂教学 三维目标 思想品德 情感态度 发展性教学 素质教育 健全发展 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203932818...