一节示范课的教学设计与反思——“种群基因频率的改变与生物进化”教学设计

作     者：芦竹艳 

作者机构：西北大学附中 

出 版 物：《中学生物教学》 (Teaching of Middle School Biology)

年 卷 期：2008年第12期

页      码：26-28页

摘      要：对于新教材中的理论探究课，如何才能体现课改精神？采用什么样的教学方法才不至于回归到传统的授课模式中呢？笔者在全市新课程观摩课中对“现代生物进化理论的主要内容”一节课做了较好的处理，即以探究生物进化的本质为主线，变传统的接受式学习为探究性学习，以期达到知识、能力、情感三结合的教学目标。

主 题 词：生物进化 教学设计 基因频率 示范课 种群 探究性学习 接受式学习 授课模式 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203932859...