3ds Max课程教学过程中出现的问题及思考

作     者：谢勃 

作者机构：电子科技大学成都学院四川成都610000 

出 版 物：《高教学刊》 (Journal of Higher Education)

年 卷 期：2020年第6卷第17期

页      码：112-114,118页

摘      要：近几年来,随着社会的不断发展进步,三维技术逐渐在各个领域拓展开来,很多高校开设了3ds Max课程,在各个专业应用的越来越广泛。3ds Max是目前信息技术领域应用最为广泛最为流行的三维设计软件,对于高校人才技能的培养与提高起着不可忽视的作用,因此,3ds Max课程也成为高校学生最喜爱的课程之一。但是,在教学过程中3ds Max课程教学仍然受教学内容,教学模式以及传统教学观念的影响与制约,在实际的应用中仍然存在较多问题。文章将通过对3ds Max课程在教学过程中存在的主要问题进行深入探析,并针对其现状,从课程体系的构建,教学方法的创新,以及教师思维的更新层面上提出相应的解决策略,从而优化课程教学内容,使3ds Max课程教学能够达到预期的教学效果,为我国高校培养更多技能性的复合型人才。

主 题 词：3ds Max课程 教学问题 课程改革 解决策略 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203933067...