《祝福》教学的课堂提问艺术例谈

作     者：简士文 

出 版 物：《甘肃联合大学学报（社会科学版）》 (Journal of Gansu Lianhe University:Social Sciences)

年 卷 期：1995年第13卷第1期

页      码：78-79页

摘      要：在语文讲读教学的过程中,教师精心设计的课堂提问,往往决定着讲读教学的质量。成功地运用课堂提问,既能够引导学生积极地思考问题,引燃学生创造性思维的智慧火花,又沟通了教与学双边活动的信息交流,将知识的传授与能力的培养融为一体,实在是一种行之有效的教学手段。课堂教学又是一门艺术,必须依据教育教学原理,处理好三个关系:明确定向,把握适度,体现层次。下面试以《祝福》(高中语文第三册)的课堂提问为例,谈点具体作法。

主 题 词：课堂提问艺术 《祝福》 鲁四老爷 祥林嫂 语文讲读教学 教学原理 语文第三册 学生创造性思维 课堂教学 封建礼教 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203933085...