基于高阶思维的小学STEM 课程实践研究

作     者：马颖琳 

作者机构：广东省广州市越秀区建设大马路小学510060 

基　　金：全国教育信息技术研究2018年度专项课题“基于STEM理念下小学创客教育校本课程的开发与应用研究”成果 且其内容属于课题实际研究领域 项目编号:184430025 

出 版 物：《教学管理与教育研究》 (TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH)

年 卷 期：2020年第5卷第8期

页      码：114-115页

摘      要：目前,我国在小学STEM课程的开发时,开始逐渐明确小学STEM教材的研究思路和课程性质,同时对课程设计也在不断加以完善,逐渐形成了系统化方式,能够对小学的STEM课程教学提供科学的指导。文章基于高阶思维对小学STEM课程进行实践研究,以期为相关的教学领域提供可行的依据。

主 题 词：高阶思维 小学STEM 课程 课程实践研究 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203933523...