将思政教育引入艺术课堂的细化研究(下)——以高职音乐课为例

作     者：梁燕妮 

作者机构：湖北广播电视大学湖北武汉430074 

基　　金：教育类教指委2018年度课题“将思政教育引入艺术课堂的细化研究——以高职音乐课为例”(项目编号:2018GGJCKT105) 

出 版 物：《文教资料》 (文教资料)

年 卷 期：2020年第10期

页      码：148-150页

摘      要：本课题以课程思政为主要研究方向,由思政课教师与艺术课教师团队共同参与完成研究。课题按前期、中期、后期三个阶段推进,每个阶段为期4个月,教师研究按计划商讨研究、共同备课等,并在课堂上加以实际操作,在实施过程中发放问卷调查,分析并记录数据,走访教师及学生,并根据教师及学生的教学体验、学习体验等反馈意见,在每个阶段对研究计划做出调整,使之完善。该研究的理论基础是音乐课堂为主导、思政教育为辅,在此前提下寻找最佳切入点,并对实际效果做出评估。

主 题 词：课程思政 课程体验 音乐教育 

学科分类：030505[030505] 13[艺术学] 1302[艺术学-音乐与舞蹈学类] 03[法学] 0305[法学-马克思主义理论类] 

馆 藏 号：203933651...