有“骨”更有“肉”:议题式教学的主问题设计

作     者：陈芳 

作者机构：江苏省扬州中学225000 

出 版 物：《中学政治教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Politics)

年 卷 期：2020年第13期

页      码：43-44页

摘      要：议题式教学以议题为纽带,设计好议题式教学的主问题,能够使教学活动始终围绕一定的教学任务拾级而上,教学流程清晰自然;能够启发学生思维,提升学生政治认同、法治意识和公共参与等素养。议题式教学主问题设计的"骨"就是骨架,就是将一节课的主要内容围绕一个议题用串问形式搭建起来,对每一问进行一次研究、一次讨论、一次点拨,从而呈现骨架里面有价值的"肉"。"肉"是课堂教学的目标任务,是亮点、价值所在。

主 题 词：主问题设计 法治意识 政治认同 课堂教学 教学任务 教学活动 公共参与 启发学生 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203933976...