“四位一体”的儿童诗教学探究

作     者：林荫 

作者机构：福建省宁德市柘荣县实验小学 

出 版 物：《七彩语文（教师论坛）》 (七彩语文(教师论坛))

年 卷 期：2020年第6期

页      码：14-15页

摘      要：儿童诗是指以儿童为主体接受对象,适合其阅读、听赏、吟诵的诗歌,其语言简洁、构思巧妙、朗朗上口,符合儿童的心理和审美特点。小学儿童诗教学的主要目的,就是要激发学生对现代诗歌的兴趣,并掌握相应的语言基础知识,提升审美力和创作力。一、朗读——聆听诗的声音朗读,是小学生学习儿童诗的重要环节,是将课本上的文字材料转换为有声语言的艺术创作活动,它不仅能帮助学生进一步感受诗歌的意境,理解其含义,还能带给学生不一样的情感体验。

主 题 词：语言基础知识 小学生学习 儿童诗教学 现代诗歌 有声语言 四位一体 艺术创作活动 构思巧妙 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203934203...