在生理学教学中凸显教师的个性特点加强学生的人文素质教育

作     者：虎勤 

作者机构：兰州市卫生学校 

出 版 物：《卫生职业教育》 (HEALTH VOCATIONAL EDUCATION)

年 卷 期：2011年第29卷第24期

页      码：83-84页

摘      要：医学是研究人的健康和疾病的科学，是最具有人文精神的学科。生理学是医学基础学科，作为理论课程与，临床运用课程的桥梁，应充分挖掘生理学教学中的人文内涵，提升教师自身修养，凸显教师的个性特点，改进教学设计，以提升学生的人文素质。

主 题 词：生理学 教师修养 人文素质教育 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1671-1246.2011.24.057

馆 藏 号：203934367...