我对初中数学概念教学情境创设的一些思考

作     者：符建 

作者机构：江苏省常州市北环中学 

出 版 物：《数学学习与研究》 

年 卷 期：2011年第24期

页      码：21-21页

摘      要：＂教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒和鼓舞.＂＂教一门学科,不是使他把一些结果记下来,而是要他参与把知识建立起来的过程.＂数学概念教学中,选择恰当的教学素材,创设一个适合教学和初中学生发展需要的情境,充分调动学生参与课堂教学活动,得出新的数学概念,是非常重要的环节.那么我们为什么要创设情境,或者说,创设情境应达到什么样的目的？情境创设有什么基本原则以及情境创设应注意哪些问题？本文认为,要创设出符合初中学生内在发展需要的＂真＂情境.

主 题 词：数学概念教学 问题情境 思考 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203934497...