异中有同 同中求异——关于“同课异构”课堂诊脉与延伸

作     者：裘丽 

作者机构：浙江绍兴市越城区塔山小学 

出 版 物：《学子（理论版）》 

年 卷 期：2012年第3期

页      码：39-40页

摘      要：一、“同课异构”的课堂诊脉 区里中小学语文优质课评比活动的时候，我在同一天里听到7位老师执教同一篇二年级下的教材《爱迪生救妈妈》。他们通过不同的教学设计来呈现不同的教学效果，可以说是精彩纷呈、各有千秋。综合这些优质课的特点，我感受到在平常的课堂预设中，以下几个环节的设计或者说小技巧最能让课堂彰显出不一样的活力。

主 题 词：课堂预设 同课异构 同中求异 异中有同 语文优质课 教学设计 评比活动 教学效果 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203934507...