大学生在线学习满意度及其影响因素与提升策略研究

作     者：朱连才 王宁 杜亚涛 Zhu Liancai;Wang Ning;Du Yatao

作者机构：河北金融学院河北保定071000 河北金融学院教务处河北保定071000 

出 版 物：《国家教育行政学院学报》 (Journal of National Academy of Education Administration)

年 卷 期：2020年第5期

页      码：82-88页

摘      要：本研究基于学生的教学体验视角,对开展大规模在线教学过程中的学生学习满意度进行调查研究,在此基础上,结合期望确认理论对在线教学满意度的影响因素进行考察。研究发现,学生对在线学习的整体满意度良好,影响学生对在线学习满意度的根本原因在于学习目标、师生互动、教师关注学生进度等因素。提升学生在线教学满意度,根本解决策略在于打造"高效课堂",精心教学设计,发挥学校职能,确保在线教学实质等效,缩小学生学习期待和学习体验之间的差异。

主 题 词：在线教学 学生体验 教学设计 高效课堂 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

核心收录：

馆 藏 号：203934519...