如何引导学生在数学课堂上发挥能动性

作     者：苏新春 

作者机构：山东省滨州市沾化区第一中学 

出 版 物：《中国校外教育》 (AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA)

年 卷 期：2020年第13期

页      码：110-111页

摘      要：新课标明确指出:"变‘要学生学’为‘学生要学’,要激发学生的兴趣,让学生主动参与、乐于探究、勤于动手、学会合作。"这就诠释了未来的课堂不再是"填鸭式"的教学,而学生是课堂真正的主人。提高学生在课堂上的能动性,激发学生主动地参与课堂学习,已成为新课程标准的一部分。那么,老师作为课堂主人的引导者,如何去设计课堂教学,将会面临新的挑战。

主 题 词：数学课堂 主动性 能动性 求知欲 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203935123...