“对数函数”一课的教学设计及思考

作     者：徐林杰 

作者机构：南京师范大学教师教育学院210023 

出 版 物：《数学之友》 (Company in Mathematics)

年 卷 期：2020年第34卷第4期

页      码：46-47,50页

摘      要：随着新课改的进行与不断深入,越来越多的教师认识到学生是学习的主体,教师是课堂活动的组织者与调动者.本文纪录了“对数函数”(“对数函数”是普通高中课程标准实验教科书《数学1》(必修)部分的内容)一课的教学过程,并就此谈一些感受和体会.

主 题 词：对数函数 课堂活动 新课改 教学设计 实验教科书 教师认识 普通高中课程标准 学习的主体 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203935335...