谱一曲嘹亮的教学前奏——浅谈语文前置性作业的有效设计

作     者：叶梨仙 

作者机构：浙江省衢州市开化县天地外国语学校 

出 版 物：《教育艺术》 (Education Art)

年 卷 期：2014年第5期

页      码：45-45页

摘      要：美国著名教育心理学家奥苏伯尔认为：“影响学习的最重要的原因是学生已经知道了什么,我们应当根据学生原有的知识状况去进行教学。”任何一堂课,都不应该从零开始,学习者原有的认知结构只有和所学习的有意义材料结合起来,才是有效的学习。因此,教师在讲授新课之前,给学生布置系统性的前置性作业成为课堂教学的第一个环节,它将关系到整堂课的开展。

主 题 词：课堂教学 有效设计 作业 前置 语文 前奏 教育心理学家 学习者 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-2821.2014.05.040

馆 藏 号：203935420...