构建“‘三语’与英语形体语融合的潜动力”探究模式

作     者：欧阳芳 

作者机构：江西省新余市第四中学 

出 版 物：《教育管理与艺术》 

年 卷 期：2014年第7期

页      码：45-45页

摘      要：“三语”主要指语音、语调和语速.语音指听、读或说话的声音.语调,即说话的腔调,就是一句话里声调高低,抑扬顿挫及其轻重的配制和变化.语速是朗读和说话时的快慢缓急.形体语也叫体态语,是点燃“三语”火花的“助燃器”. 构建“英语‘三语’与形体语融合的潜动力”的探究和实验模式是在教学语言环境下,运用“三语”与形体语融合的基本元素,探究最佳语言学习和应用的整合方式,以二者相互渗透”为特色,建立学生语言潜动力“九要素”一“开发潜能、触动心灵、点燃激情、激发兴趣、提高记忆、活跃气氛、促进交流,增强信心、增进健康”的探究和试验模式.

主 题 词：体语 潜动 语形 语言环境 实验模式 基本元素 语言学习 激发兴趣 

学科分类：080802[080802] 0808[工学-自动化类] 08[工学] 

馆 藏 号：203935688...