指向深度学习的古诗教学活动探究

作     者：慎秀峰 

作者机构：浙江湖州市织里镇晟舍小学 

出 版 物：《小学教学研究》 (Primary School Teaching Research)

年 卷 期：2020年第16期

页      码：55-57页

摘      要：古诗作为一种表情达意的诗歌体裁,凝结了古人的文化底蕴和思维情感。设计有效的学习活动可以满足学生综合学习、独立思维等高级能力发展的需要。而当前古诗学习活动的设计仍侧重于对低阶思维的培养、浅层知识的积累、文体的浅应用,忽视了对学生思维、创造力等核心素养的培养。笔者通过构建梯度问题、开展多层追问、平衡认知冲突等途径,来深化古诗学习活动设计,进而满足时代的需要和学生的发展。

主 题 词：深度学习 学习活动 古诗 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203935978...