只有想不到,没有做不到——谈白板教学的运用

作     者：满媛媛 

作者机构：北京市海淀区中关村第三小学 

出 版 物：《基础教育论坛》 (Foundamental Education Forum)

年 卷 期：2015年第Z2期

页      码：137-138页

摘      要：这节课上得不行!全都是你在牵着学生走,体现不出学生的主体地位。白板的使用也不理想,功能和语文教学无法整合,白板的使用必须是其他媒体无法替代的……"听着教学主任的批评,我的头渐渐地了下去。这次试讲的确不理想,我自己都无法满意。晚上回到家里,陪着刚刚满周岁的女儿学走路,看着她摇摇摆摆、不肯放弃地踏出每一步,我的思绪飘飘乎乎的,还在反反复复地思考怎样设计这节课的教学方案。"一二、一二……

主 题 词：我自己 识字方法 互动教学模式 互动模式 课堂情景 课堂参与 相信自己 精神鼓舞 多媒体资源 积极主 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

馆 藏 号：203936554...