在化学新课程教学中实施“小课题作业”的策略

作     者：姚凤英 

作者机构：湖南省新晃侗族自治县第一中学 

出 版 物：《现代教育科学（中学教师）》 (Modern Education Science(Middle School Teacher))

年 卷 期：2011年第A1期

页      码：82-82,97页

摘      要：与旧教材相比,人教版高中化学新课程弱化了化学知识体系和计算,强化了适用性、社会性,增加了新内容,强化了能力要求,在教学活动上,增加了"思考与交流"、"学与问"、"资料卡片"、"科学探究"、"科学视野"、"科学史料"、"实践活动"等栏目,在不同地区,面对不同学生,不同的教师处理的方式也不同,其教学效果如何,取决于施教者的素质和情感。

主 题 词：化学新课程 教学效果 旧教材 施教者 人教版 科学探究能力 实验设计能力 激励性评价 课堂教学 知识 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1005-5843-D.2011.01.065

馆 藏 号：203936756...