基于“问题链+学生核心活动”的教学实践

作     者：王进 

作者机构：广东省东莞市东莞外国语学校523413 

基　　金：广东省教育科研“十三五”规划课题《高中数学教学中发展学生核心素养的研究与实践》(课题编号:2019YQJK324)的阶段成果 

出 版 物：《中小学数学（高中版）》 (中小学数学(高中版))

年 卷 期：2020年第3期

页      码：33-36页

摘      要：1“问题链+学生核心活动”教学模式的概念及意义“问题链”是将教学内容的主要知识点及其发生发展过程,设计为若干个能够揭示知识本质,且具有一定逻辑关系的探究问题.“学生核心活动”是将每节课教学内容中最具思维价值的重点内容,组织学生自主探究,体验知识探究过程,获得创新体验与感悟.

主 题 词：主要知识点 探究过程 思维价值 学生自主探究 探究问题 逻辑关系 知识本质 教学内容 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203937151...