人文教育融入英语歌曲赏析课程的实践探索

作     者：李莉 张锦辉 李林 

作者机构：德州学院大学外语教学部山东德州253000 聊城二中山东聊城252000 

基　　金：2019年度山东省艺术科学重点课题“英文歌曲与大学英语CBI主题教学研究”(课题编号:ZH201906112) 省社会科学规划项目“CBI教学理念下的大学英语测评体系研究”(课题编号:19CWZJ04) 

出 版 物：《北方音乐》 (Journal of the Northern Music)

年 卷 期：2020年第40卷第7期

页      码：229-230页

摘      要：教育的根本宗旨是“育人”,使人成为“人”,人文教育即人性教育。作者从自身教学实践出发,分析了人文教育融入英语歌曲赏析课程的独特价值,并尝试从英语歌曲的创作背景、英语歌曲主题、英语歌曲节奏、旋律以及公益歌曲等中挖掘英语歌曲赏析课程的人文元素和德育元素,探究英语歌曲赏析课程如何实现对大学生的人文教育。

主 题 词：人文教育 英语歌曲赏析 人文元素 

学科分类：0502[文学-外国语言文学类] 050201[050201] 05[文学] 

馆 藏 号：203937152...