核心素养下的语文研究性学习实施路径

作     者：高明珠 

作者机构：河南省鹤壁市机电信息工程学校 

出 版 物：《语文教学与研究》 (Chinese Teaching & Studies)

年 卷 期：2020年第12期

页      码：34-35页

摘      要：研究性学习对培养学生的学习能力、良好的思维品质、解决问题的创造力具有较高的教育价值。在语文教学中把最具有价值的问题设计成灵活的"研究"学习任务,通过立足文本、文本变形、文本整合延伸三条实践路径,提升学生的学习力和创造力,有效促进学生语文核心素养的提升。一、语文研究性学习提出的背景2000年,国家教育部把开展研究性学习活动明确写进了《全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿)》。

主 题 词：普通高级中学 研究性学习活动 核心素养 实施路径 有效促进 修订稿 实践路径 思维品质 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203937166...