返回认知原点,提升思维活跃度——“平行四边形的面积”教学设计

作     者：张靖 

作者机构：云南省玉溪市玉溪聂耳小学653100 

出 版 物：《中小学数学（小学版）》 (中小学数学(小学版))

年 卷 期：2020年第5期

页      码：37-39页

摘      要：教学内容:新人教版《数学》五年级上册第86页至88页的内容。教学目标:1.引导学生探索并掌握平行四边形面积的计算方法,概括出面积计算公式,能应用公式正确地计算平行四边形的面积。2.通过操作、观察、比较,发展学生的空间观念,渗透转化的思想方法,培养学生的分析、综合、抽象、概括和解决实际问题的能力。3.使学生初步感受到事物是相互联系的,在一定条件下可以相互转化,享受数学探究活动的乐趣。

主 题 词：平行四边形的面积 《数学》 新人教版 应用公式 提升思维 教学设计 空间观念 平行四边形面积 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203937264...