高中英语阅读教学中思维品质培养的问题分析与对策

作     者：陈景霞 

作者机构：广东省惠州市实验中学 

出 版 物：《中学生英语》 (English Journal for Middle School Students)

年 卷 期：2020年第16期

页      码：131-131,133页

摘      要：1.引言《普通高中英语课程标准(2017年版)》(教育部,2018)提出了发展学生英语学科核心素养的要求,阅读课作为英语教学的主要课型,是发展学生核心素养的主要途径,具有独特的育人功能。然而,高中英语阅读教学虽然得到很大的重视,但却在日常的教学中普遍存在文本问题设置简单浅层化,教学设计固化,思维层次比较低等问题,无法很好地为思维品质(尤其是高阶思维)培养而服务。本文将分析高中英语阅读教学中出现的问题及分析其成因,并探究高中英语思维品质培养的途径。

主 题 词：高中英语阅读教学 高阶思维 思维品质培养 学生核心素养 思维层次 教学设计 英语学科核心素养 问题及分析 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203938171...