电工学课程“理论+实操”考试及评价模式的探索

作     者：樊海红 武琰 李一峰 Fan Haihong;Wu Yan;Li Yifeng

作者机构：广东海洋大学电子与信息工程学院广东湛江524088 

基　　金：教育部高教司2017年第二批产学合作协同育人项目“校企合作电气自动化类专业协同设计育人实践方案”(编号:201702016010) 广东海洋大学2017年教改项目“电工学课程考试及评价模式的探索与改革”(编号:524210268) 

出 版 物：《中国现代教育装备》 (China Modern Educational Equipment)

年 卷 期：2020年第11期

页      码：110-112页

摘      要：新工科背景下的人才培养,对学生的实践能力提出了更高的要求。课程考试是检验教学效果的有效手段。电工学课程是高等院校工科类非电专业一门必修课,具有很强的理论性、实践性和应用性。提出以课堂表现、课后作业、复习考试和实操相结合作为考评方式。实践证明,"理论+实操"的考试及评价模式调动了学生的学习主动性,锻炼了实践技能,提高了教学质量。

主 题 词：实践 考试 电工学 教学效果 

学科分类：080804[080804] 080805[080805] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 0808[工学-自动化类] 08[工学] 040102[040102] 

D　O　I：10.13492/j.cnki.cmee.2020.11.037

馆 藏 号：203940569...