按学生的认识规律设计的一堂课

作     者：王恩亮 Wang Enliang

作者机构：河北能源职业技术学院基础部河北唐山063004 

出 版 物：《河北能源职业技术学院学报》 (Journal of Hebei Energy College of Vocation and Technology)

年 卷 期：2001年第1卷第1期

页      码：91-92,94页

摘      要：本文是按职专学生的认识规律,而安排设计的一堂课的过程分析。其中强调了教学中要贯彻“因材施教”、“量力而行”的两个教学原则,突出了学生思维能力和计算能力的培养。

主 题 词：学生 认识规律 “因材施教” 教学中 教学原则 计算能力 专学 强调 突出 培养 

学科分类：12[管理学] 120202[120202] 0202[经济学-财政学类] 02[经济学] 0401[教育学-教育学类] 1202[管理学-工商管理类] 04[教育学] 1201[管理学-管理科学与工程类] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1671-3974.2001.01.035

馆 藏 号：203940712...