注意把握幼儿科学教育活动中的重要因素

作     者：王志波 

作者机构：牡丹江市教育二园黑龙江牡丹江157000 

出 版 物：《牡丹江教育学院学报》 (Journal of Mudanjiang College of Education)

年 卷 期：2003年第3期

页      码：75-75页

摘      要：幼儿科学教育活动的目标是使幼儿乐学、会学、会用。为此教师不仅要精心设计有组织的集体教育活动,还要注意把握幼儿科学教育活动中的重要因素。大致归纳为以下几个方面: 一、为幼儿提供丰富的、蕴含科学因素的材料幼儿对科学活动特别感兴趣的原因是有可供操作的材料,因此,教师为幼儿准备材料时不仅要考虑材料体现哪些教育意图,蕴含哪些科学因素,还要考虑材料能引起幼儿什么样的探索,是否便于幼儿选择,数量种类是否充足齐全。如:“沉与浮”的实验。为了让幼儿理解沉浮与物体的关系,就应为幼儿准备许多大小不同、轻重不一的材料;另外,在操作过程中有的幼儿认为皮球浮在水面上是因为它轻,那么教师就为幼儿提供曲别针或玻璃球,分别让幼儿称量后。

主 题 词：幼儿 科学教育活动 科学因素 重要因素 教师 科学活动 集体教育活动 操作过程 曲别针 准备材料 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203941394...