“算法设计与分析”课程的STT教学模式探讨

作     者：郭丽清 郭一晶 Guo Liqing;Guo Yijing

作者机构：厦门大学嘉庚学院信息科学与技术学院福建厦门363105 

基　　金：2019中国高等教育学会产教融合研究分会产教融合协同育人系列课题“‘产学赛创’可持续体系的信息类人才培养模式研究”(CJRH1916) 

出 版 物：《计算机时代》 (Computer Era)

年 卷 期：2020年第6期

页      码：73-75页

摘      要：为了提升"算法设计与分析"课程的教学质量,引入STT教学模式进行教学改革。针对教学过程中存在"弱"、"难"、"杂"的问题,提出"奖"、"例"、"享"的课堂互动教学方法。教学实践证明,该方法能有效激发学生学习兴趣,提升学生课程参与度,提高学生分析问题、解决问题的能力,取得较好的教学效果。

主 题 词：算法 弱难杂 STT 奖例享 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 08[工学] 040102[040102] 0835[0835] 081202[081202] 0812[工学-测绘类] 

D　O　I：10.16644/j.cnki.cn33-1094/tp.2020.06.021

馆 藏 号：203941399...