高职公共艺术双融合教学模式探析

作     者：曾俊蓉 廖志恒 

作者机构：九江职业技术学院 

基　　金：2014年江西省高校人文社科立项课题"高职院校艺术教育特色再创性提升研究"的阶段性研究成果 项目编号:YS1431 

出 版 物：《美术教育研究》 (Art Education Research)

年 卷 期：2015年第19期

页      码：147-页

摘      要：文章分析了双融合教学模式的内涵。双融合教学模式强调高职院校的教育特点,符合高职院校对人才培养的要求。通过多元化的教育途径,公共艺术双融合教学模式可以充分发挥艺术教育在人才培养中的作用。文章分析了当前高职公共艺术教育中存在的问题,并针对这些问题提出了双融合教学模式的实践途径。

主 题 词：高职 公共艺术 双融合 师资水平 课程设置 多元化 

学科分类：13[艺术学] 0401[教育学-教育学类] 1301[艺术学-艺术学理论类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-9286.2015.19.095

馆 藏 号：203941418...