三维教学目标:困惑与解析

作     者：辛朋涛 

作者机构：河南省南阳师范学院教育科学学院473061 

基　　金：(FFB090551)的研究成果">全国教育科学规划.单位资助教育部2009年规划课题<基于课程"三维目标"达成的学科教学设计和课堂教学研究>(FFB090551)的研究成果 

出 版 物：《上海教育科研》 (Journal of Shanghai Educational Research)

年 卷 期：2012年第5期

页      码：10-13页

摘      要：如何表述和落实三维教学目标,这个问题至今仍是一个谜。三维教学目标是引领新课改课堂教学的标尺,作为决策部门,负有对其说明的责任;作为研究者,也有义务对其作出符合原意的解读。本文在原因分析的基础上,拟就三维教学目标的本质、表述和实施等作出一个扼要回答。

主 题 词：三维教学目标 困惑 解析 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.16194/j.cnki.31-1059/g4.2012.05.010

馆 藏 号：203941843...