起点低而宽厚 落点高而不难——拓展课“百数表中的秘密”成长记

作     者：陈昕 陈国权 曹萍 戴颖华 

作者机构：浙江省台州市黄岩区教研室 浙江省湖州市爱山小学教育集团常溪小学 浙江省诸暨市海亮小学 浙江省金华师范附属小学 

出 版 物：《小学数学教育》 (Mathematics Education of Primary School)

年 卷 期：2020年第11期

页      码：26-29,39页

摘      要：浙江省小学数学学科课程整合已经实践多年,通过课程整合节省了课时,为拓展课腾出了空间和时间,"既做加法、又做减法"的理念已经被广大教师接受。我们要求拓展课要基于全体学生,学习任务的设计要让每一位学生都能参与,而且力求不同层次的学生都能学有所得,做到"基于教材高于教材,基于基础力求发展"。

主 题 词：学有所得 拓展课 课程整合 小学数学学科 全体学生 不同层次 百数表 起点低 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203944254...