微项目化学习,展现语文学科“大智慧”

作     者：秦璐 沈提花 

作者机构：浙江省湖州市第四中学教育集团 

出 版 物：《语文教学研究》 

年 卷 期：2020年第5期

页      码：8-14页

摘      要：项目化学习的教育价值在很多研究中均得到证实,在语文学科中也拥有丰厚的实践土壤和广阔的实践天地。但这种项目化学习的实践大都聚集在整体性的活动单元中,需要持续几周的教师引导和学生合作,一般情况下很少能够进入到教学常态。笔者意识到,项目化学习未必非要“高大上”不可,也可以“见微、入微、精微”。只有项目化学习变得“轻便”起来,才能引领语文学科走向深处。笔者立足疫情爆发下的现实背景,在每节语文课的教学过程中,设计微项目化探索任务,帮助学生将所学的课本知识和目前的真实生活世界结合起来,真正展现语文学科的“大智慧”。

主 题 词：微项目化学习 微探索性学习任务 语文学科 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203944563...