封底人物

出 版 物：《江苏教育》 (Jiangsu Education)

年 卷 期：2020年第19期

页      码：3-3,F0004页

摘      要：他把教师同艺术家相比较,他常说:虽然艺术家的作品不一定都是成功的作品,但是每一位学生都应该是老师的成功作品。多年来,他一直注重学科育人,深挖学科育人的素材,善于联想与比喻,课堂生动、风趣、幽默,他的“数轴胸怀”“乘方精神”使学生终生不忘;他注重深入浅出,复杂抽象的问题经过他的点拨变得易于理解;他妙语连珠,课堂上的“顺口溜”不仅帮助学生理解问题,同时激发兴趣;他注重立足知识的体系去教学,善于思维启迪,着眼未来。“设置陷阱、自我觉醒”是他独特的磨炼学生批判性思维和意志品质的方法,基于这一方法引导学生归纳反思,积累经验。

主 题 词：方法引导 学科育人 数轴 思维启迪 自我觉醒 激发兴趣 妙语连珠 意志品质 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203944722...