大学物理设计性实验“项目-反思”式教学模式的构建

作     者：吴肖 吴福根 朱道云 WU Xiao;WU Fu-gen;ZHU Dao-yun

作者机构：广东工业大学实验教学部广东广州510006 

基　　金：2018年广东工业大学教学改革项目 2017年广东省本科教学工程建设项目 

出 版 物：《物理实验》 (Physics Experimentation)

年 卷 期：2020年第40卷第6期

页      码：30-33页

摘      要：结合实践课程的设计思想,在大学物理设计性实验中构建了“项目-反思”式教学模式.学生通过“计划、探究、表达”的活动环节进行协作学习,教师仅以项目管理者的身份介入.教师通过确立评价标准、项目工作单的引导和网络日志的撰写,指导学生进行反思,确保高效率且高质量地完成设计性实验.

主 题 词：设计性实验 “项目-反思”式教学模式 自主学习 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.19655/j.cnki.1005-4642.2020.06.006

馆 藏 号：203944891...